Članak Gözdegül ARIK KARAMIK sa Akdeniz University objavljen u Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, Vol. 27 No. 1, 2025. donosi prijedloge za poboljšanje kvalitete povratnih informacija učitelja matematike kroz akcijsko istraživanje u nastavi.
Ključne teze:
- Akcijsko istraživanje koristi se za razvoj učitelja i unapređenje vrednovanja učenika u matematici.
- Istraživanje je provedeno s pet učitelja koji su radili na šestotjednom programu usmjerenom na predmet Operacije s cijelim brojevima za sedme razrede.
- Prikupljani su podaci kroz tjedne intervjue, opservacije i audio-vizualne materijale, koristeći četiri specifična opservacijska obrasca.
- Fokus je na procesu pružanja povratne informacije učenicima tijekom nastave i njenoj kvaliteti.
- Konstruktivistički pristup, sociokulturna teorija, matematička komunikacija i aktivno bavljenje matematikom prepoznati su kao ključni akcijski koraci za poboljšanje vrednovanja.
Ukupno, istraživanje ističe važnost promišljene i kvalitetne povratne informacije u matematičkom obrazovanju te razvoj nastavničkih kompetencija sukladno suvremenim pedagoškim pristupima.
Više u članku na hrcak.hr
